A princípio, desenvolver recursos para o trabalho docente é, em primeira instancia, mergulhar em um mundo preexistente: o da tecnologia da informação. Realizar o uso de tal ferramenta na educação infantil, é reconhecer e aceitar mudanças desafiadoras no processo de ensino e aprendizagem, seu uso é uma necessidade reconhecida por toda comunidade acadêmica e a adoção dessa ferramenta impulsiona e contribui para uma educação moderna e inclusiva, a tecnologia desenvolve um interesse cognitivo nas crianças, marcado pela interação, desse modo, a tecnologia torna-se uma forte aliada na educação coletiva.
São vários os fatores que impulsionam a migração para o mundo digital, a urgência e importância em se manter conectado estão intrínsecos a educação. Por meio da internet é possível ter acesso a todo e qualquer tipo de informação, a internet unida ao mundo digital forma uma rede de conhecimento entre escola, aluno e família e auxilia no desenvolvimento de crianças. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo se da por meio das relações sociais, ou seja, da sua interação com os outros indivíduos e seu meio social, desse modo, a tecnologia permite que a criança interaja com o meio ambiente e seus pares, implicando em seu desenvolvimento tecnológico e social.
Por tanto, esse viés da tecnologia, fermenta e permite que a criança possa adquirir conhecimento e interação com o meio ambiente e seus pares, assim como, diversas experiencias de aprendizagem, isso implica na valorização da criança e seu desenvolvimento integral por meio da disponibilização de espaços diversificados de aprendizagem, incluindo o ambiente escolar que privilegia a utilização de tecnologias que desafiam e estimulam a criatividade, a autonomia e a atitude colaborativa e sobretudo participativa da criança, contribuindo para o seu pleno desenvolvimento. A tecnologia é uma grande aliada para compor o currículo escolar da educação infantil, permitindo a crianças o prazer em leitura, jogos, traçados, reconhecimentos das letras, dos números, aprendendo a pesquisar, questionar e expressar sua opinião. Pensar e elaborar ideias de maneira lúdica e interativa que faz parte do processo de aprendizagem. Nesse aspecto, a educação amplia e assume diferentes modalidades, vinculadas sobretudo do uso e avanço tecnológico, um ambiente que fermenta tudo o que impregna a vida social e as relações socioculturais que atuam sobre o desenvolvimento das habilidades das crianças. Compreende-se que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB – Lei n° 9.394/96) é responsável por garantir esse debate que compreende os novos formatos de docência escolar.
Por professoras Jeane Maia e Lorena Vieira
Viver Goiás