Melhorias na educação e na aprendizagem formam a principal expectativa de pelo menos um quarto dos estudantes brasileiros do ensino médio para os governos que se iniciam em 2027. Para esse grupo, a qualidade escolar está diretamente ligada à atuação do professor.
O levantamento ouviu 5.296 alunos do ensino médio e do ensino fundamental 2 nas cinco regiões do país. Segundo eles, as mudanças precisam contemplar aulas diferentes e capacitação.
A pesquisa foi encomendada ao Instituto DataFolha por fundações e institutos educacionais brasileiros.
Desempenho dos professores
Dados do estudo indicam que a visão dos jovens sobre as explicações dos docentes está associada à avaliação que fazem da instituição.
Entre os que dizem que os professores explicam bem, 75% avaliam a escola como boa ou ótima. O percentual cai para 48% entre os que pensam o oposto.
O diretor de Políticas Públicas do Todos Pela Educação, Gabriel Corrêa, aponta que a prioridade absoluta nos próximos anos deve estar focada na aprendizagem.
Ensino técnico e tecnologia
Mais de 90% consideram relevante cursar uma formação profissionalizante durante essa etapa. No entanto, o Censo Escolar mostra que apenas cerca de 20% estão matriculados.
Sobre inovação, 70% relatam que os docentes utilizam recursos tecnológicos semanalmente. A inteligência artificial também já faz parte da rotina de estudos de muitos alunos.
Tempo integral
Entre os matriculados em tempo integral, 74% classificam a escola como boa ou ótima. Os benefícios citados incluem mais tempo para aprender e preparar o futuro.
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